8月30日，教育部、国家发展改革委、财政部联合印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，在普通高中内涵建设，促进优质特色发展中提出“推动普通高中多样化发展。建设一批具有科技、人文、外语、体育、艺术等方面特色的普通高中，积极发展综合高中”。综合高中再次被提及，为什么要发展综合高中？
当前，我国优质高中总量供给不足，多样化发展不充分，不能满足广大群众对优质高中教育的需求。随着我国产业经济发展，需要大力发展职业教育的背景下，如何满足广大家长对优质高中教育的需求，如何处理好普职协调发展的关系，缓解好广大家长对普职分流的焦虑，是教育改革发展中的关键问题。
新修订的《职业教育法》将职业教育定义为与普通教育平等的类型教育，强调职业教育与普通教育相互融通，在义务教育后不同阶段因地制宜，统筹推进职业教育与普通教育协调发展，为综合高中的发展创造了法律条件。
推进普职融通，实现职普协调发展，建设综合高中是有效的办法。综合高中将普通高中课程与中职技能课程程融为一体，由学生自主选择。高中毕业后，学生可根据选修课程情况、自身学业水平和职业发展规划，选择参加普通高考或职教高考或直接就业。其主要意义在于以下几个方面：
一、发展综合高中，能有效解决职普协调发展的突出矛盾，避免片面强调普职比的问题。
二、发展综合高中，将普通教育资源和职业资源充分整合，高效利用，解决教育资源浪费现象
三、发展综合高中，能扩大优质高中总量，满足家长对优质高中教育的需求，缓解广大家长对职普分流的焦虑。
四、发展综合高中，能为学生提供了多元发展，多样选择的机会，有利于各类人才的培养。
五、发展综合高中，使分类培养、分层教学更充分，全面提高普通教育和职业教育的办学水平和教学质量。
六、发展综合高中，学生毕业选择渠道更宽泛，普通高考、职业高考和直接就业三通道。
总之，发展综合高中，推进高中多样化办学，是提高高中教育质量的重要举措，为受教育者提供多元成才选择，打造合理的人才培养结构，形成教育与社会发展的良性互动，意义重大，需要引起个地方政府和教育主管部门的高度重视和认真研究。